El Ministerio de Educación ha propuesto limitar a 15 alumnos el máximo por grupo en Formación Profesional Básica a partir del curso 2028-29. La medida busca mejorar la atención personalizada, favorecer la inclusión y elevar el éxito escolar en esta modalidad formativa, con implicaciones directas para la planificación y los recursos de los centros educativos.
Fuente: Magisnet
Normativa educativa Andalucía | FP Básica limitada a 15
La propuesta establece un techo de 15 estudiantes por aula en los grupos de Formación Profesional Básica, con entrada en vigor prevista para el curso 2028-29. El objetivo declarado es reforzar la calidad educativa en Andalucía y garantizar una atención más individualizada a un alumnado que, en muchos casos, presenta necesidades específicas de apoyo educativo.
La medida se enmarca en una estrategia más amplia de mejora de la FP y tiene un impacto directo en la organización de centros educativos. Reducir el número de alumnos por grupo exige revisar la distribución de espacios, la asignación de docentes y la planificación de plazas escolares en cada instituto.
Normativa educativa Andalucía | reto para directores IES
Para los equipos directivos de los institutos, esta normativa educativa en Andalucía supone un reto de gestión educativa inmediato. Adaptar la oferta de grupos, redistribuir recursos humanos y ajustar los presupuestos de centro son tareas que recaen directamente sobre el equipo directivo del instituto, que deberá anticiparse a los cambios antes de que la norma entre en vigor.
La reducción de ratios también afecta a la planificación de plazas y a la coordinación con la administración educativa. Los directores y directoras tendrán que tomar decisiones organizativas con antelación suficiente para garantizar una transición ordenada y sin merma en la oferta formativa de sus centros.
Normativa educativa Andalucía | ADIÁN valora el cambio
Desde ADIÁN se sigue de cerca esta propuesta y su desarrollo normativo. La reducción de ratios en FP Básica conecta directamente con las demandas que los directores de institutos de Andalucía han trasladado a la administración en materia de inclusión y recursos. La política educativa en Andalucía avanza en una dirección que ADIÁN considera relevante para mejorar las condiciones reales de trabajo en los centros.
La posición de la asociación, la participación en el debate y el seguimiento de la actualidad normativa forman parte del trabajo que ADIÁN realiza junto a los directores y directoras de instituto de toda la región.